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 | 主導正向思考 | | 文/張寶誠 | | 面對前所未有的低迷景氣，周遭充斥悲觀的氣氛，多數人都會自我設限，認為經濟情況這麼差，不成長是理所當然的，因此在設定目標、訂定計畫時，顯得退縮、保守。但不景氣是否就代表無法成長？這種心理迷障實有必要破除。 電影《深夜加油站遇見蘇格拉底》中有一句發人深省的話：「戰士採取行動，傻瓜只做反應。」愈是不景氣，領導者更應克服心中的恐慌與不安，勇敢定下向環境挑戰的目標，懷抱正向的思考與快速學習的能力，扮演好資源整合與分配、溝通與激勵、計畫與監督的角色，鼓舞並帶領團隊走出迷霧，持續朝成長目標邁進。 擁有正面的思考尤為重要。美國成功學大師拿破崙．希爾（Napoleon Hill）曾說：「正面和負面的情緒不能同時占據你的心，一定是由其中一個主導，你的責任就是確認正面情緒是心中的主導力量。」 「吸引力法則」指出：「在生命中，你會吸引到你所注意、關心、聚焦的東西，不管是好是壞。」將「吸引力法則」貫徹得最為淋漓盡致的，當屬金氏世界紀錄汽車銷售紀錄保持人吉拉德，他連續十二年平均每天銷售六輛車的紀錄，至今無人能破。 吉拉德出身底特律貧窮家庭，當過擦鞋童、送報生、洗碗工，以正面思考的力量及從不放棄的態度，成為史上最偉大的推銷員。日前他在急速凋零、失業率高達百分之十八的汽車城底特律，接受《Business Week》採訪時表示：「現在大家都說情況很糟，當你時時想著情況很糟，就失去正向心態，通常什麼事都不會做了。我們一定要從壞日子學習，因為負面的事情背後，往往存在著正面的事物。」 他指出，一九七四年自己遇過更糟的狀況，當時發生石油危機，大家都說沒有人要買車，但他一天還是可以賣出八到十二輛車，因為他擁有正向心態與凡事做計畫。「如果通往成功、健康和快樂的電梯壞了，你必須開始爬樓梯，一步一步來，記住，每一步都要計畫。計畫時間表、日子和生命，加上正面思考的態度，就能克服所有困難。」吉拉德說。 「每天睡前，我總會回想今天做到什麼、沒做到什麼及希望做到什麼。我對每天、每件事都有計畫，就像啟動引擎之前，應先看地圖，才會知道該往哪�去。」每天出門前，他會省視身上所有的細節，將身上所有發動機全部啟動，一切準備好，打開門，像豹一樣衝出去。 「喪失了信心，你就成為死人了。」吉拉德強調：「昨天只是一張過期支票，無法拿來兌現，明天則是一紙承諾，只有今天，才是我們參與的賽局。」 思想和意識，會將希望與勇氣、信心、熱情及活力等能量，灌注到我們的身體�。同樣地，思想和意識也會把悲觀、倦怠、失望、匱乏帶給我們，唯有先相信自己做得到，才能真正做到。 |  |
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| 教育先鋒劉美娥校長 | | 文•採訪/黃瀚瑩 | | 乍見劉美娥校長，許多人也許會感到幾分詫異，因為她完全跳脫了大眾對校長的刻板印象。她的笑聲爽朗，言談幽默親切，讓人感受不到距離，彷彿和你已是結識多年的好友。只要談起她最愛的教育，劉美娥總是極其專注，眼中閃爍著燿燿光芒──那樣的光芒，叫做熱情。儘管已從台北市新生國小校長職位退休，但她對教育的熱情仍沒有絲毫退卻，並持續發光發熱。 榮獲九十七年度教育部校長領導卓越獎的劉美娥，一路從基層教師做起。但最初投入教職，她一度感到「非常委屈」。「當年因為家境不好，在別無選擇的狀況下進入台北市中山國小當老師。其實我很想讀大學，認為自己志不在此，」劉美娥接受講義採訪時表示，「執教第一年，安排我擔任一年級的導師。但當我看到那些天真的孩子時，一切想法都改變了，開始覺得教育是很神聖的工作。」 與孩子相處固然充滿挑戰與樂趣，但劉美娥的教學之路並非一帆風順。在升學主義、填鴨式教育掛帥的年代，校長嚴格要求學生成績，甚至在學校貼出各班分數排名，讓所有老師備感壓力。自稱好勝心強的劉美娥，自然是全力以赴。成績不好的學生，放學後她主動幫忙課業輔導，下班回家還自己練習出考題直到深夜……但一股空虛，卻盈滿劉美娥的內心。「這麼小的孩子，課業壓力卻這麼大，來學校只是追求分數，實在很可憐，」她說，「況且當年教師的進修風氣不盛，淪為惡性競爭，教了幾年書，卻沒有感覺太多成長。」為此，劉美娥萌生退意，甚至開始進修日文，為往後的轉行做準備。 但民國六十三年，教育部開始推動課程改革，也讓劉美娥轉念留在教育界。從前國小課程都是由大學教授訂定，由於缺乏實際教學經驗，設計出的課程問題重重。有鑑於此，教育部請來各領域學者專家修訂課程，並首度邀請最具實戰經驗的國小老師參與。劉美娥幸運地成為「數學改革實驗老師」之一，與來自其他學校的老師住進板橋教師研習會，展開長達一個月的訓練。「教授們對老師的要求很嚴格，近乎軍事化管理，毫不留情地指出我們教學的缺點，一開始很不習慣，」劉美娥說，「但這一個月，完全顛覆了我對教學的看法，知道學習也可能成為有趣的事。我因此找回了對教育的熱情，也建立嶄新的教學信念。」受訓結束後，劉美娥成為種子教師，推廣所學，六、七年級生記憶中數學課使用的彩色長條積木教具，也是在這段時期研發、推廣出來的。從填鴨教育進步到著重孩子的「認知心理學」，這在台灣教育史上還是頭一遭。 這樣的經驗，讓劉美娥深刻體驗到，「教師是最重要的引導者」，應該像個探險家，帶著孩子四處體驗。「許多老師長大後，常忘記小時候學習的痛苦，也以相同的方式對待學生，」劉美娥說，「但如果孩子只是坐在教室�，心早已飛到九霄雲外，又有什麼用呢？」教數學課，她讓孩子使用身邊的鉛筆、水壺等物品做遊戲，一步步建立數字的抽象概念；教美術課，她發現每個孩子畫的山、畫的樹都一模一樣，她帶孩子去眺望遠方的山脈，觀察校園中各種葉形不同的樹木……許多學生即使長大成人，仍念念不忘「劉老師」曾帶給他們的快樂。「老師對學生的影響實在太大了，身教非常重要，」劉美娥語重心長地說，「有一次我看到班長罵同學，真是嚇了一大跳，因為他罵人的樣子，跟我一模一樣。從此以後我警惕自己，不可以隨便生氣、罵人。」也因為教師在孩子心中有著不可取代的地位，劉美娥認為對學生應該多鼓勵、少批評。「你指著一個孩子罵他笨，對你來說是小小的動作，對孩子而言卻是嚴重的心靈傷害，」她說。 民國八十五年，已升級當了校長的劉美娥接任台北市新生國小的籌備工作。她秉持著「學校是為孩子設計，孩子才是學校的主人」、「物物皆教材，處處皆教具」的精神，希望建立一所打破傳統、獨一無二的學校。完全是建築門外漢的她，特地到行政院參加公共工程研習班，從設計到挑選建材、監工，甚至校園植栽的選擇，事事親力親為，為了避免偷工減料，檢查鋼筋、混凝土比例全不假他人之手。完工後的新生國小校園，建築融合了傳統與現代元素，大量的開放式空間，打破過去校園建築的一成不變。她為孩子預留展示牆面，讓每個畢業班集體進行油畫、琉璃等創作，就連特教班的孩子也不例外。 一絲不苟的性格，難免讓劉美娥得罪人，曾接到家長的黑函攻擊，也曾被議員叫入議會當眾羞辱。劉美娥的堅毅性格，讓她克服了一波波考驗。「如果是正確的事，就不能退縮，」她說。而這些事件中，有更多家長、老師自願跳出來力挺校長，也證明了劉美娥的努力，其實眾人都看在眼�。 劉美娥已從校長職位退休，但她退休後四處擔任志工，生活比以前更忙碌。她說「生活處處是舞台」，任何能幫助他人的場域，她都願意挺身而出，永遠為台灣的教育盡心盡力。 | |
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•只要有心，人人都可以是守護天使！
為了成為心愛另一半的守護天使，說一說你是如何的不屈不撓、拼死拼活、英勇奮戰？文中帶到「守護天使」四個字，即有機會獲得網路攝影天使機一台。•台灣版神鬼奇航
電影「神鬼奇航」在全球熱賣，重新燃起世人對海盜的好奇心。其實海盜早期在台灣海上十分活躍，其中有個海盜頭子更在高雄留下許多傳說。 |
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由 澎湖民宿。夏天來了民宿 於 4/14/2009 11:28:00 下午 張貼在
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